社會(huì )與心理學(xué)院是中央財經(jīng)大學(xué)建設特色鮮明的世界一流大學(xué)戰略的重要組成部分。學(xué)院前身是2003年創(chuàng )辦的社會(huì )學(xué)系，2006年成立社會(huì )發(fā)展學(xué)院，2016年更名為社會(huì )與心理學(xué)院。雖然建立時(shí)間不長(cháng)，但是經(jīng)過(guò)近二十年的銳意進(jìn)取和精心建設，學(xué)院在學(xué)科建設、師資隊伍、學(xué)術(shù)研究、人才培養和國際合作等方面都取得了長(cháng)足進(jìn)步和顯著(zhù)成績(jì)。在全國的財經(jīng)類(lèi)大學(xué)中，我校的社會(huì )學(xué)和心理學(xué)學(xué)科辦學(xué)實(shí)力突出，發(fā)展勢頭出眾。

　　學(xué)院擁有社會(huì )學(xué)和心理學(xué)兩個(gè)一級學(xué)科，兩大學(xué)科相互支持，協(xié)同發(fā)展。在本科層面設有社會(huì )學(xué)（2003年建立）、心理學(xué)（2004年建立）、社會(huì )工作（2011年建立）三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)。在學(xué)術(shù)型研究生層面，擁有社會(huì )學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權（2010年獲批）和心理學(xué)一級學(xué)科碩士學(xué)位授予權（2018年獲批）；在專(zhuān)業(yè)型研究生層面，設有應用心理專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（2014年獲批）和社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士點(diǎn)（2018年獲批）。

　　學(xué)院下設社會(huì )學(xué)系、心理學(xué)系，負責學(xué)科建設、教育教學(xué)等；設有北京社會(huì )建設研究中心、經(jīng)濟心理研究所、中國海外發(fā)展研究中心、企業(yè)與社會(huì )心理應用研究所、金融與財政社會(huì )學(xué)研究所、人口研究所等一批科研機構；設有學(xué)院辦公室、教學(xué)科研管理辦公室、研究生工作辦公室、學(xué)生工作辦公室等教輔機構；建有行為與神經(jīng)經(jīng)濟學(xué)實(shí)驗室、電話(huà)訪(fǎng)問(wèn)（CATI）實(shí)驗室等實(shí)驗教學(xué)與學(xué)術(shù)研究平臺；在政府機關(guān)、企事業(yè)單位設立幾十個(gè)實(shí)踐教學(xué)基地，供學(xué)生實(shí)習實(shí)踐之用；此外，學(xué)院還主辦了學(xué)術(shù)集刊《金融與社會(huì )》。

　　學(xué)院擁有一支學(xué)歷層次高、年齡結構輕、專(zhuān)業(yè)結構合理、創(chuàng )新精神和敬業(yè)意識強烈、教學(xué)與科研實(shí)力雄厚的優(yōu)秀師資隊伍。截至2022年8月，學(xué)院教職員工54人，其中專(zhuān)任教師44人，社會(huì )學(xué)系24人，心理學(xué)系20人；教授11名，副教授24名，講師9名。80%的教師具有副高及以上職稱(chēng)，95%的教師具有海內外名校博士學(xué)位，80%的教師具有海外留學(xué)或訪(fǎng)學(xué)經(jīng)歷。楊敏教授、李遠行教授、李國武教授、趙然教授、張麗教授等一批學(xué)者在學(xué)術(shù)界與業(yè)界有廣泛影響，擔任各級各類(lèi)學(xué)術(shù)團體的領(lǐng)導和理事等職務(wù)。

　　學(xué)院學(xué)術(shù)氛圍濃厚，成果突出。目前全院在研縱向課題近40項，其中國家級課題近20項，是全校在研國家社科基金項目最多的學(xué)院之一，各類(lèi)縱向和橫向課題經(jīng)費超過(guò)2000萬(wàn)。學(xué)院教師先后出版教材、專(zhuān)著(zhù)、譯著(zhù)100多部，每年在《中國社會(huì )科學(xué)》《社會(huì )學(xué)研究》《心理學(xué)報》《人口研究》等國內學(xué)術(shù)期刊和SCI/SSCI期刊發(fā)表論文幾十篇，大量成果獲得省部級獎勵或入選國家級教材。在教師的帶動(dòng)和指導下，學(xué)生的科研能力也得到鍛煉和提升，研究生畢業(yè)前多在核心期刊發(fā)表論文，本科生也有大量成果發(fā)表。

　　學(xué)院現有在校學(xué)生400余人，其中本科生300余人，研究生近100人。學(xué)院的社會(huì )學(xué)、應用心理學(xué)、社會(huì )工作三個(gè)本科專(zhuān)業(yè)都是國家級一流本科專(zhuān)業(yè)建設點(diǎn)。本科教育既體現專(zhuān)業(yè)的規范性和統一性，又有鮮明的“財經(jīng)特色”，其中社會(huì )學(xué)專(zhuān)業(yè)以經(jīng)濟社會(huì )學(xué)為特色，應用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)以經(jīng)濟心理學(xué)為主要方向，社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)突出金融社會(huì )工作特色。經(jīng)過(guò)多年不懈努力，學(xué)院建立了完善的專(zhuān)業(yè)培養方案，并實(shí)施“紅磚工場(chǎng)”創(chuàng )新人才綜合培養模式，采取思政教育、導師制、讀書(shū)會(huì )、科研組會(huì )、講座沙龍、調研實(shí)踐、競賽創(chuàng )新、就業(yè)創(chuàng )業(yè)、學(xué)生社團等九大措施，對學(xué)生進(jìn)行全員、全程、全方位培養，提升學(xué)生的信念力、學(xué)習力、行動(dòng)力、領(lǐng)導力、調適力和創(chuàng )新力。學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、科研能力、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)十分突出，發(fā)展和就業(yè)前景良好。學(xué)院本科生就業(yè)率一直穩居學(xué)校前列。每年約25%的本科畢業(yè)生進(jìn)入國外一流高校深造，25%的本科畢業(yè)生保送或考取國內一流高校研究生；其余學(xué)生70%以上進(jìn)入銀行等金融機構，30%進(jìn)入大型國企、政府機關(guān)等。

　　近年來(lái)學(xué)院研究生教育規模不斷擴大，形成了完備的培養方案，建立了優(yōu)秀的導師隊伍，研究生教育質(zhì)量不斷提升。社會(huì )學(xué)碩士點(diǎn)設有經(jīng)濟社會(huì )學(xué)、理論社會(huì )學(xué)、應用社會(huì )學(xué)、社會(huì )政策與社會(huì )工作、經(jīng)濟人類(lèi)學(xué)、海外發(fā)展研究等方向；人口學(xué)碩士點(diǎn)設有人口與經(jīng)濟、人口與健康等研究方向；心理學(xué)碩士點(diǎn)設有經(jīng)濟心理學(xué)、實(shí)驗社會(huì )心理學(xué)、健康社會(huì )心理學(xué)等研究方向；應用心理專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)設有經(jīng)濟心理與行為金融分析、健康心理與員工幫助計劃、社會(huì )心理與社會(huì )管理、管理心理與人力資源開(kāi)發(fā)等研究方向；社會(huì )工作專(zhuān)業(yè)碩士點(diǎn)設有金融社會(huì )工作、社會(huì )調查與政策評估、公益慈善事業(yè)管理等研究方向。研究生因其扎實(shí)的學(xué)術(shù)功底、出色的專(zhuān)業(yè)水平、優(yōu)秀的綜合素質(zhì)而廣受社會(huì )各界歡迎，報錄比持續攀升。每年畢業(yè)生除部分繼續攻讀博士學(xué)位外，其余大部分直接就業(yè)，超過(guò)70%的畢業(yè)生進(jìn)入銀行等金融系統工作，其余進(jìn)入各類(lèi)企事業(yè)單位，畢業(yè)生就業(yè)率與起薪在全國同類(lèi)專(zhuān)業(yè)中名列前茅。

　　學(xué)院積極開(kāi)展對外交流與合作。除與國內兄弟高校、科研機構以及政府部門(mén)保持良好的交流與合作關(guān)系外，學(xué)院還與美國、荷蘭、澳大利亞以及我國香港、臺灣地區的高校建立了本科生與研究生聯(lián)合培養、學(xué)分互認、師資交流、學(xué)術(shù)研究等合作機制。多名教師先后赴哈佛大學(xué)、斯坦福大學(xué)、芝加哥大學(xué)、早稻田大學(xué)等交流學(xué)習，本科生和研究生在學(xué)習期間也有出國或出境交流學(xué)習機會(huì )，學(xué)院還接收留學(xué)生和交換生。

　　社會(huì )與心理學(xué)院當前的發(fā)展目標和思路是：構建有特色學(xué)院，建設“雙一流”學(xué)科。學(xué)院走“特色立院”道路，在學(xué)科建設、人才培養、科學(xué)研究、社會(huì )服務(wù)等方面，突出中國特色、中財特色、學(xué)院特色；學(xué)院以學(xué)科建設為中心統領(lǐng)各項工作，力爭建成特色鮮明的全國一流的社會(huì )學(xué)和心理學(xué)學(xué)科。